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臺洋科學文明策進會 | 紀國鐘
Tai-young SCIENTIFIC CIVILIZATION INSTITUTE
新書發表會 《科學文明啟蒙運動──台灣人的倡議》
2026-01-31 《科學文明啟蒙運動──台灣人的倡議》新書發表會 主辦單位:台洋科學文明策進會 紀國鐘 教授感謝大家與會。 紀國鐘 教授介紹新書 <科學文明啟蒙運動-台灣人的倡議> 的源起。 吳樹民 董事長的致詞。 致 詞:吳樹民(總統府資政,吳三連台灣史料基金會董事長) 新書介紹:紀國鐘(國立陽明交通大學終身講座教授) 講 評:陳儀深(國史館館長) 李川信(前台灣社社長) 簡介: 啟蒙運動是 公元1650 到1800 在歐洲興起的一場哲學與文化運動 ,相信人能夠應用理性和同情心來增進全人類的福祉。 2015年史蒂芬平克寫了《再啟蒙的年代》 一書,他要用21世紀的語言及概念重新倡議啟蒙。首先經由現代科學建立理解人類現狀的架構,探討人文的演化及文明的進展,並且指出人文主義被忽視會帶來的危機。1990年李登輝接任總統之後,逐步建立台灣成為民主國家。但台灣社會的民主深化以及科學文明轉型,尚有待科學精神態度跟方法的擴散,並應用到日常生活各方面,才能使台灣成為真正現代文明社會的國家。...

科學文明@臺洋
1月31日


在網紅時代辨識訊息:一套可操作的方法
如果說過去的問題是「資訊太少」,那麼現在的問題則是「資訊太多,而且真假混雜」。更困難的是,這些訊息往往不是來自無名來源,而是來自擁有大量追隨者的網紅。他們同時評論政治、醫學、科技、國際局勢,甚至哲學與人生。於是,一個原本高度專業分工的世界,被重新壓縮成「個人觀點的市場」。在這樣的環境中,單純依賴直覺或立場來判斷訊息,幾乎注定會失敗。我們需要的,不是更多意見,而是判斷意見的方法。 第一步不是看內容,而是問:這是一個什麼類型的問題?如果是價值問題,例如「應不應該三級警戒」、「自由與安全如何取捨」,那麼專家也無法給出唯一答案,這屬於公共討論。但如果是事實問題,例如「疫苗是否有效」、「某政策是否影響經濟」、「某技術是否可行」,那麼這就是專業問題。很多訊息戰爭的手法,就是刻意混淆這兩種問題,把本來需要專業判斷的問題,轉化為立場對立,讓每個人都以為自己可以發言。在專業問題中,關鍵不在於「說了什麼」,而在於「誰在說」。一個可靠的專家,通常具備幾個特徵: 有正式訓練、有研究成果、有同儕評價,並且其觀點與一定程度的學術共識相符。 ...
李忠憲
3月21日


以黃澎孝「為什麼我以福澤諭吉來比擬曹興誠的『脫中』壯舉呢?」一文,延伸「文化傳承」與「文明選擇」
一、問題意識:文化傳統是否決定政治文明? 近年台灣公共討論中,「脫中」往往被理解為民族認同或地緣政治立場的表態。然而若從思想史的視角觀察,其實涉及一個更根本的問題:文化傳統是否必然決定一個社會的政治制度?抑或,一個社會可以在保留文化記憶與語言傳承的同時,重新選擇自身的政治文明方向? 黃文正是以此問題出發,其透過日本近代思想家福澤諭吉在明治維新的大聲疾呼:「福澤諭吉當年提出『脫亞入歐』,並不是要日本拋棄亞洲文化,而是要改變文明的方向。」這一論點、試圖區分兩個常被混淆的層次:文化來源與政治文明。若依此理解,「脫中」並非單純的文化否定,而更接近一種政治文明的選擇。 二、歷史類比:從「脫亞入歐」理解文明轉向 福澤諭吉於1885年發表《脫亞論》,主張日本應脫離東亞舊秩序並學習西方制度文明。儘管該文在學界仍有不同解讀,但其象徵意義在於揭示一個重要命題:文化傳統與政治制度並不必然一致。 十九世紀的日本並未放棄語言、習俗與文化記憶,但卻大幅改變其法律制度與政治結構。這種歷史經驗說明,一個社會可以在維持文化延續的同時,重新選擇其文明
周威同
3月15日
台灣文化基金會 2026 科技營_台灣科學文明啟蒙運動
這部影片是 「台灣文化基金會 2026 科技營」 的系列課程,主題為 「台灣科學文明啟蒙運動」 ,由具備科學背景的教授(如紀國鐘教授等)主講。 以下為影片內容摘述,以及從社會運動專業視野出發的策略與行動評論。 一、 影片內容摘述 影片核心圍繞著如何將「科學精神」融入台灣的「啟蒙運動」,提升國民的公民素養。 1. 啟蒙運動的歷史與本質: 回溯歐洲 1650-1800 年的啟蒙運動,強調 理性、科學、人文主義與進步 [[48:00]( http://www.youtube.com/watch?v=DK_FjWco5cg&t=2880)]。 認為啟蒙是「敢於求知」的精神,讓人類從神權與君權的束縛中解放,成為具備主體性的公民 [[05:32]( http://www.youtube.com/watch?v=DK_FjWco5cg&t=332)]。 2. 科學文明與台灣現況: 分析工業革命對社會結構(勞資階級)的影響,強調科技發展應帶動文明進化(如社會福利網的建立) [[16:10]( http://www.youtube.com/

科學文明@臺洋
3月3日


關於信仰的成長過程
看著幾位朋友討論有關宗教的問題,心中很有感概,尤其是好友指明要我也説説我的意見,非常感謝。其實我只是一個平信徒,日常因爲教授思想史,比較多讀一點人文學者們所寫的宗教思想的文字,想的絕對不會比大家深刻。 現在不是對這一類問題作一個全面的反思的時候,只就我平常注意到的人文學者(特別是歷史學家)討論有關宗教課題的特點提請各位參考及批評。相信只會增加小小一些漣漪,讓我們繼續對蒼茫大海感嘆它的廣瀚無垠,以及我們的渺小。如是而已: 一個是 宇宙的本質不是不變,而是永恆的變化。 所以我一種認爲就是上帝本質也是不斷在改變!所以康德在1800左右在墓碑上這麽説:我頭上的星辰,我心中的自然法則。不到30年之後,黑格爾就説:上帝是跟時間一同成長的理性(Idea)。當理性完全發現了她自己(或説上帝的理性完全讓他和他自己合一了,同時顯現了),那麽歷史就完結了。 其次,我的信仰並不依靠所謂的神跡而建立。我的基督教信仰受到19世紀以來西方(特別是德國)神學思想的影響,所以大致上否定“神跡”的存在。如果我接受說歷史上存在“神跡的記載”,這是因爲我認爲這些都是可以用理性來解釋的,
李弘祺
1月23日
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